Secretaria de Estado da Educação apresenta capacitação para professores trabalharem com a tecnologia em sala de aula.

 

Profissionais da EEB JORNALISTA JAIRO CALLADO participarão nesta quarta-feira, 28, do TechDay, um dia inteiro de capacitação para apresentar diferentes possibilidades de como trabalhar com a tecnologia em sala de aula.

Estão sendo ofertadas às escolas 18 oficinas de até 1h30 de duração. Todos os vídeos ficarão gravados para serem acessados posteriormente no seguinte link: https://bit.ly/TechDay_2021. O evento foi planejado pelos Núcleos de Tecnologias da Educação (NTEs) com o apoio da Coordenação de Tecnologias Educacionais (Coted/SED) e da Gerência de Tecnologia da Informação (Getig/SED).

Na visão do coordenador de tecnologias educacionais da SED, Luiz Alessandro da Silva, com o protagonismo dos NTEs, as oficinas conseguem ampliar a produção coletiva e colaborativa de saberes no contexto de pandemia: “A inserção da tecnologia potencializa a troca entre professor e aluno neste momento tão delicado para a educação”.

Acompanhe abaixo a lista completa de oficinas:

1. Transforme a sua aula com o app da Tawboard. Faça a diferença
2. Configurações técnicas/funcionalidades, sugestões de softwares, aplicativos e sites integrados à lousa digital para atividades pedagógicas no contexto educacional.
3. O podcast como ferramenta pedagógica: do planejamento ao fazer
4. Google Sala de Aula: Conhecendo os recursos e as diferentes aplicações. Uso do Forms como instrumento de atividades avaliativas
5. Escola, Câmera, Ação
6. Google Sala de Aula e Professor on-line: uma visão geral
7. Conheça a Ferramenta Canva
8. Plickers como apoio na Avaliação Formativa

9. Lousa Digital: um contexto prático
10. #queromaker: Oficina inusitada
11. Roteiro pedagógico para uso da lousa digital
12. Gamificação na educação e uso da plataforma Wordwall
13. Professor On-line: Visão geral, Google Sala de aula e software da Lousa digital
14. Login Institucional, Ferramentas Google, ênfase: Google Docs, formulários e Canal no Youtube;
15. Introdução às Ferramentas Google: Google Drive e Google Documentos
16. Professor On-line/Google Sala de Aula: Ações Básicas
17. Tecnologias pedagógicas e segurança: reflexões e dicas práticas.
18. Oficina Lousa digital e Mentimeter.

A equipe gestora da EEB JORNALISTA JAIRO CALLADO deseja a todos seus professores uma excelente quarta-feira de curso no formato remoto e que possamos absorver muito deste conhecimento em nossa prática pedagógica.

Fonte: 

https://www.sed.sc.gov.br/secretaria/imprensa/noticias/31031-capacitacao-da-sed-apresenta-possibilidades-para-professores-trabalharem-com-a-tecnologia-em-sala-de-aula

28/04 (QUARTA-FEIRA): não haverá aula ou expediente (PARADA PEDAGÓGICA).

Conforme o Calendário Letivo 2021, nesta quarta-feira (28/04) não haverá aula, pois estaremos realizando nossa PARADA PEDAGÓGICA.

Atenciosamente,          EQUIPE GESTORA 2020-2023.

21/04 (quarta-feira): FERIADO DE TIRADENTES - não haverá aula!

 

No dia 21 de abril, comemora-se o Dia de Tiradentes. O feriado faz alusão à morte do mineiro Joaquim José da Silva Xavier, mais conhecido na história nacional como Tiradentes, o herói da Inconfidência Mineira. 

Inconfidência Mineira

A Inconfidência Mineira, ou Conjuração Mineira, foi uma revolta, de 1789, de caráter republicano e separatista, organizada pela elite socioeconômica da capitania de Minas Gerais  contra o domínio colonial português. Ela foi baseada nos ideais do Iluminismo e teve influência da Revolução Americana, que resultou na independência dos Estados Unidos. 

No século 18, Minas Gerais era a capitania mais próspera do Brasil, fruto da atividade mineradora, que trouxe riqueza e desenvolvimento para a região. Mas a relação entre colonos e a Coroa não era boa a elite econômica era contra a política fiscal imposta por Portugal.  

Devido ao grande volume de extração, o ouro começou a entrar em decadência em Minas e a quantidade de impostos pagos Portugal estava decaindo. Nesse cenário, o Visconde de Barbacena assumiu como governador em 1788, com a ordem de realizar uma “derrama” – mecanismo utilizado por Portugal para realizar a cobrança obrigatória de tributos. Esse foi o estopim para a elite local antecipar os preparativos para a revolta.

Mas não deu certo. Na verdade, a conspiração nem chegou a ser iniciada, pois foi descoberta, após autoridades coloniais em Minas Gerais receberem denúncias. O movimento foi traído por Joaquim Silvério dos Reis, que fez a denúncia para obter perdão de suas dívidas com a Coroa. Uma delação premiada. 

Todos os líderes da conjuração tiveram suas penas amenizadas, menos Tiradentes, o único que não fazia parte da elite. 

Tiradentes

Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, era um militar no posto de Alferes e também atuou como dentista. Por isso, o apelido. Historiadores divergem se ele realmente foi o principal líder da Inconfidência Mineira.

Foram feitas diversas prisões e julgamentos. No entanto, apenas Tiradentes foi condenado a morte. 

Na manhã de 21 de abril de 1792, Tiradentes foi enforcado em praça pública, no Rio de Janeiro.  Seu corpo foi esquartejado e pregado em postes pelas ruas de Minas Gerais. Estudiosos defendem que essa foi uma manobra de Portugal para desmerecer o movimento da Inconfidência Mineira e dar a entender que tudo não passou de uma aventura de um “dentista desequilibrado”.

Herói nacional

Apesar disso, no século 19, o movimento republicano elegeu Tiradentes como mártir cívico-religioso e antimonarquista, fazendo prosperar as pinturas que o aproximam da imagem de Cristo. Ele acabaria virando herói nacional. 

O dia 21 de abril se tornou feriado nacional em 1890, logo após a Proclamação da República. Sua imagem como militar patriota foi exaltada tanto pela ditadura de 1964-1985 como pelos movimentos de esquerda, que o consideravam um símbolo de rebeldia. 

Fonte: 

https://guiadoestudante.abril.com.br/estudo/qual-e-a-origem-e-o-significado-do-feriado-de-tiradentes/

17/04 (sábado): DIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA, entretanto devido a pandemia será em casa!

 

A Secretaria de Estado da Educação promove uma live para pais e alunos refletirem a importância da parceria entre escola e família na constituição de uma sociedade mais justa e solidária. O tema deste ano é  "uma horta em cada canto". Participe! É só clicar no link abaixo, neste sábado (17/04) às 10h.

LINK: http://bit.ly/DiaFamiliaNaEscola

Homenagem aos familiares dos servidores da EEB Jornalista Jairo Callado 2021.

A equipe gestora agradece a todos os professores que prepararam com dedicação e carinho todo material digital para a semana da FAMÍLIA NA ESCOLA 2021.

CULTURAL DIGITAL: tema escolhido pelo professor CLEBERSON (Inglês) e alunos do 9º ano (turma 91) para o DIA DA FAMÍLIA.

O professor CLEBERSON MACHADO DOS SANTOS de Inglês escolheu o tema CULTURA DIGITAL, projeto sugerido pela Secretaria de Estado da Educação durante a Formação Continuada dos Professores para o ano letivo 2021.

Os alunos pesquisaram em sites de edição gráfica e elaboraram "cartazes digitais", exprimindo sua opinião sobre tecnologia, comportamento e a pandemia. Colaborou também a segunda-professora GIOVANA SECCO.

Vinícius Torres de Almeida

Luiza Muhr Stefanes

Gabriella Ferreira Soares

Julia Fernanda Brum da Silva 

A equipe gestora parabeniza aos alunos e professores pelo excelente trabalho! 😀👋

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ENERGIA foi o tema escolhido pelo professor LUIZ CLAUDIO (Ciências) e alunos dos 8º anos para o DIA DA FAMÍLIA.

 

Os alunos do oitavo ano (turmas 81 e 82) aceitaram o desafio do professor LUIZ CLAUDIO DOS SANTOS FERREIRA, de organizar os conceitos estudados em casa e em sala de aula, sobre o tema ENERGIA.

Por meio de diálogos, exposições teóricas e vídeos explicativos, enriquecemos os debates acerca do que é energia, como esta se transporta e se transforma; e também como a energia elétrica, a principal forma energia utilizada por nós, é produzida.

Para ajudar a compreender, organizar e adquirir uma perspectiva das teorias que fundamentam a compreensão de nosso cotidiano, os estudantes organizaram os conceitos estudados em um mapa mental, como estes produzidos abaixo: 

Júlia da Rosa Jorge (81)

Guilherme Schmitt Costa (81)

Ariel Oliveira Silveira (81)

Marcos Vinícius da Silva Costa (82)

O debate ainda não foi esgotado, e já iniciamos algumas reflexões sobre a fontes de energia, sua produção, uso e as consequência ambientais de nossa matriz energética. Afinal, nosso modo de vida é realmente sustentável? Quais as consequências do uso de combustíveis fósseis? Perguntas como estas guiarão nossos estudos nas próximas semanas e o tema do Aquecimento Global será central em nossos diálogos.

Vale ressaltar que:

● utilizar diferentes linguagens e tecnologias digitais de informação e comunicação para se comunicar, acessar e disseminar informações;

● avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência;

● defender ideias e pontos de vista que respeitem e promovam a consciência socioambiental;

● compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza e

● colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

São objetivos previstos na Base Nacional Curricular e na Base Curricular para o Território Catarinense.

A equipe gestora parabeniza aos alunos, professores Luiz Cláudio e Maria Erineide pelo excelente trabalho! 😀👋